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      校園網站設計畢業論文引言(網頁設計畢業論文前言)

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      今天給各位分享校園網站設計畢業論文引言的知識,其中也會對網頁設計畢業論文前言進行解釋,如果能碰巧解決你現在面臨的問題,別忘了關注本站,現在開始吧!本文目錄一覽: 1、求畢業論文!題目:基于ASP的網站建設與維護~謝謝

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      求畢業論文!題目:基于ASP的網站建設與維護~謝謝

      基于ASP技術動態網站的規劃與設計是小柯論文網通過網絡搜集,并由本站工作人員整理后發布的,基于ASP技術動態網站的規劃與設計是篇質量較高的學術論文,供本站訪問者學習和學術交流參考之用,不可用于其他商業目的,基于ASP技術動態網站的規劃與設計的論文版權歸原作者所有,因網絡整理,有些文章作者不詳,敬請諒解,如需轉摘,請注明出處小柯論文網,如果此論文無法滿足您的論文要求,您可以申請本站幫您代寫論文,以下是正文。

      [摘要]本文從軟件工程的角度出發,系統分析了校園網站的規劃與設計過程。并在系統設計階段詳細介紹了網站設計過程中應注意的問題,重點對網站安全做了技術分析和研究。

      [關鍵詞]網站立項 系統分析 系統設計 網站測試 網站維護

      一、引言

      網絡技術的不斷成熟和發展,促進了基于網絡技術的校園網站的發展。校園網站開發是一項很復雜的工作,我校根據學校實際,確定網站的定位和需求,從軟件工程的角度出發,針對學校網站建設的特點和重點,整理出一套適合學校網站建設管理和控制的方法,以此來保證網站建設的高效率、高質量。

      二、網站立項

      校園網站建設,要成立一個專門的項目小組:學校領導、學校網絡管理員、美術教師、各科室人員、計算機專業教師等8人~9人以及“計算機學會”社團學生代表5人組成,由網絡管理員作為項目負責人負責對該項目的統一調度和安排。

      三、網站設計開發過程

      (一)系統分析階段

      建立一個網站,首要明確設計思想,編寫一份詳盡的需求說明書,這是網站建設成功的關鍵所在。

      我校根據各方面的反饋意見進行認真的分析,對網站設計進行準確定位:學校網站規劃要著重考慮教師和學生的需求;內容上要以學校整體宣傳為主,同時也要為訪問者提供其所關心的內容;內容要求及時更新;版面要求新穎有特色,同時還要增強網站的方便性、整體性和安全性。

      (二)系統設計階段

      1.網站總體設計

      網站設計有了一份詳盡的需求說明書后,就可以根據需求說明書,對網站進行總體規劃,給出一份網站總體建設方案??傮w規劃具體要明確網站需要實現的目的和目標;網站形象說明;網站的欄目版塊和結構;網站內容的安排,相互鏈接關系;使用軟件、硬件和技術分析說明;開發時間進度表;維護方案;制作費用;需要遵循的規則和標準有哪些等。

      2.網站詳細設計

      總體設計階段以比較抽象概括的方式提出解決問題的辦法,具體設計階段的任務就是把解決方法具體化、明確化,設計中應注意的問題有:

      (1)網站設計的風格定位。網站要有自己的特色,設計中不要太多地考慮技術問題,而應該更多地考慮不斷增加網站的內涵,要在能夠動態反映學校情況的內容上下功夫。

      (2)網站設計的整體性。網站設計,注意考慮網站的易維護性,技術上多采用C S S、模板等,對網站的整體風格進行定位,方便日常維護與更新。

      (3)關鍵技術的研究及應用。網站設計中,怎樣防黑,保護網站內容不被別人竊取、修改是網站建設必須考慮的技術性問題。本人主要從IIS、ASP和Access三方面來總結網站系統面臨的常見的安全威脅及解決方法。

      ①集中管理ASP的目錄,設置訪問權限。在設置WEB站點時,將HTMI文件同ASP文件分開放置在不同的目錄下,然后將HTML子目錄設置為“讀”;將ASP子目錄設置為“執行”。

      ②對IIS中的特殊Web目錄禁止匿名訪問并限制IP地址。對IIS中的sample、scripts、iisadmin等web目錄,通過各目錄屬性對話框中的“目錄安全性”標簽設置為禁止匿名訪問并限制IP地址,并用NTFS的特性設置詳細的安全權限,除了Administrator,其它帳號都應該設置為只讀權限。

      ③防止Access數據庫被下載。有效地防止數據庫被下載的方法有:非常規命名法:為Access數據庫文件取一個復雜的非常規名字,并把它放在幾層目錄下;使用ODBC數據源:在ASP程序設計中,如果有條件,應盡量使用ODBC數據源,不要把數據庫名寫在程序中。

      ④進行數據備份。運用FSO組件對Access數據庫進行備份,以便在數據被破壞時進行快速恢復,盡可能多地挽回損失。

      ⑤對ASP頁面進行加密。為了有效地防止ASP源代碼泄露,可以對ASP頁面進行加密。加密的方法一般有兩種:一是使用組件技術將編程邏輯封裝入DLL之中;二是使用微軟的Script Encoder對ASP頁面進行加密。

      ⑥后臺用戶注冊驗證。為了防止后臺用戶未經注冊的用戶繞過注冊界面直接進入應用系統,我們采用Session對象進行注冊驗證:

      %UserID = Request(“UserID”)

      ‘讀取使用者所輸入的用戶名和密碼

      Password = Request(“Password”)

      IfUserID “hrmis” Or Password “password” Then

      Response.Write“用戶名錯誤!”

      Response.End

      End If

      ‘將Session對象設置為通過驗證狀態

      Session(“Passed”) = True %

      進入應用程序后,首先進行驗證:

      % ‘如果未通過驗證,返回Login.asp頁面登陸狀態

      If Not Session(“Passed”) Then Response.Redirect“Login.asp”

      End If %

      ⑦讓學生參與網站設計。優秀學生參與設計,無論對豐富網站內容、提高學校網站的點擊率還是擴大學校網站的影響都能起到相當大的作用。

      (三)網站測試

      有了網站的具體設計方案,各網站制作人員就可以全力進入開發階段。盡量采用邊制作邊調試,即采用本機調試和上傳服務器調試的方法,觀察速度、兼容性、交互性等。

      投入運行之前,需對網站需求分析、系統分析、設計規格說明和編碼最終復審,還要對系統進行各種綜合測試。測試結束后,制作有關文檔存檔,并寫出一個校園網站使用說明文檔。至此,網站項目建設完畢。

      (四)網站的管理和更新

      做好網站的管理與更新,是一個網站樹立形象的根本、生存的根本。我校專門成立了安全組織機構,制定出適合我校的《校園網站管理辦法》、《校園網站信息發布審核制度》、《校園網站異常情況案件報告制度》等規定,建立健全了各項安全管理制度。

      四、結論

      我校網站已經試運行一段時間,為學校的教師、學生和教學管理人員提供教學管理、教學研究、日常辦公、信息交流等應用服務的平臺,較好地滿足了設計最初的需求。在整個設計網站的過程中,重視學校網站的“規劃—設計—管理—發展”的規律,實現可持續性發展。

      參考文獻:

      [1]田原.高職院校校園網站主頁設計探討[J].十堰職業技術學院學報,2007,(7).

      [2]方照.立足校本,探索校園網建設之路[J].教育信息技術,2007,(12).

      [3]田建勇.淺析學校網站的設計與建設[J].安順師范高等??茖W校學報,2006,(6).

      [4]侯占偉,翟海霞.A S P代碼廈網站安全的探討[J].焦作大學學報,2005,(4).

      [5]陽西述.網頁制作與網站設計一高等院校計算機系列教材[M].武漢大學出版社,2006.

      [6]對學校網站建設的思考——舟山市開展學校網站星級評估所感[J].教育信息化,2006,(4).

      (作者單位:廣東汕頭經貿職業技術學校)

      畢業論文的前言應該怎么寫,格式

      下面這個畢業論文格式,希望能幫上你,祝成功 畢業設計(論文)寫作格式 一、基本結構 畢業論文或設計說明書應由題目(標題)、摘要、目錄、前言(引言)、正文、結論、致謝、參考文獻和附錄等部分構成。 (一)畢業論文的結構 1. 題目:即標題,它的主要作用是概括整個論文的中心內容。題目要確切、恰當、鮮明、簡短、精煉。題目一般不超過20個字,可以使用主副標題。 2. 摘要:摘要是論文的高度概括,是長篇論文不可缺少的組成部分。要求用中、英文分別書寫,一篇摘要應不少于300字,要注明3—5個關鍵詞。 3. 目錄:反映論文的綱要。目錄應列出通篇論文各組成部分的大小標題,分別層次,逐項標明頁碼,并包括注明參考文獻、附錄、圖版、索引等附屬部分的頁次,以便讀者查找。 4. 前言:前言是相當于論文的開頭,它是三段式論文的第一段(后二段是本論和結論)。前言與摘要不完全相同,摘要要寫得高度概括、簡略,前言稍加具體一些,文字以1000字左右為宜。前言一般應包括以下幾個內容:(1)為什么要寫這篇論文,要解決什么問題,主要觀點是什么。(2)對本論文研究主題范圍內已有文獻的評述(包括與課題相關的歷史的回顧,資料來源、性質及運用情況等)。(3)說明本論文所要解決的問題,所采用的研究手段、方式、方法。明確研究工作的界限和規模。(4)概括本課題研究所取得的成果及意義。 5. 正文:論文的正文是作者對自己的研究工作詳細的表述。應包括以下內容:(1)理論分析部分:詳細說明所使用的分析方法和計算方法等基本情況;指出所應使用的分析方法、計算方法、實驗方法等哪些是已有的,哪些是經過自己改進的,哪些是自己創造的,以便指導教師審查和糾正,篇幅不宜過多,應以簡練、明了的文字概略表述。(2)用調查研究的方法達到研究目的的,調查目標、對象、范圍、時間、地點、調查的過程和方法等,一定要簡述。對調查所提的樣本、數據、新的發現等則應詳細說明。(3)結果與討論應恰當運用表和圖作結果與分析。論文字數應不少于1.5萬字。 6. 結論:結論包括對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的結論。結論集中反映作者的研究成果,表達作者對所研究課題的見解和主張,是全文的思想精髓,一般寫的概括、篇幅較短。撰寫時應注意以下幾點:(1)結論要簡單、明確。在措辭上應嚴密,容易理解。(2)結論應反映個人的研究工作,屬于前人和他人已有過的結論可少提。(3)要實事求是地介紹自己研究的成果,切忌言過其實。 7. 致謝:對于畢業設計(論文)的指導教師,對畢業設計(論文)提過有益的建議或給予過幫助的同學,都應在論文的結尾部分書面致謝,言辭應懇切、實事求是。 8. 參考文獻:在論文中所引用、參考過的文獻,一般都應列出來。參考文獻的著錄,按論文中引用順序排列。參考文獻總數論文類不少于10篇、設計類不少于6篇,且都應有外文參考文獻。 9. 附錄:以下內容可放在附錄之內:正文內過于冗長的公式推導;方便他人閱讀所需的輔助性數學工具或表格;重復性數據和圖表;論文使用的主要符號的意義和單位;程序說明和程序全文。這部分內容可省略。 (二)畢業設計說明書的結構 1. 解決某一工程具體問題的題目屬畢業設計,畢業設計的內容包括設計說明書和圖紙兩部分。 2. 畢業設計說明書是對畢業設計進行解釋與說明的書面材料,在寫法上應注意與論文的區別是: (1)前言由下面三部分組成:設計的目的和意義,設計項目發展情況簡介,設計原理及規模介紹; (2)正文包括方案的論證和主要參數的計算兩大部分。 3. 畢業設計繪圖量要求:設計類題目繪圖量(折合為圖幅為0# 號圖紙)不少于2.5張,其中要求計算機繪圖(CAD)2張,手工繪圖不少于1張。圖紙繪制要符合國家標準。完成后的設計圖紙經畢業設計指導教師審核后,審核人員要簽署審核指導意見并簽名。 二、排版要求 (一)基本要求 紙型:A4紙,雙面打??; 頁邊距:上2.54cm,下2.54cm,左2.5cm、右2.5cm; 頁眉:1.5cm,頁腳:1.75cm,左側裝訂。 頁眉頁腳統一要求為: ⑴一律用阿拉伯數字連續編頁碼。頁碼應由前言首頁開始,作為第1頁。 ⑵將摘要、Abstract、目錄等前置部分單獨編排頁碼。 ⑶頁碼必須標注在每頁頁腳底部居中位置,小五號,宋體,。 ⑷奇偶頁的頁眉不同,奇數頁頁眉的填寫內容為“山東交通學院畢業設計(論文)”,偶數頁頁眉的填寫內容為“作者姓名:論文中文題目”。 (二)排版規范 1. 中文摘要 (1) 居中打印“摘要”二字(小三號,黑體),字間空一字; (2) “摘要”二字下空一行打印摘要內容(小四號宋體,1.25倍行距); (3) 摘要內容后下空一行打印“關鍵字”三字(小四號黑體),其后為關鍵詞(小四號宋體),每一關鍵詞之間用逗號隔開,最后一個關鍵詞后不加標點符號。 2. 英文摘要 (1) 居中打印“Abstract”(小三號,Times New Roman字體,加粗),再下空兩行打印英文摘要內容; (2) 摘要內容設置為:小四號,Times New Roman字體,1.25倍行距,每段開頭留四個空字符; (3) 摘要內容后下空一行打印“Key words”(小四號,Times New Roman字體,加粗),其后為關鍵詞,每一關鍵詞除第一個字母外其余均為小寫字母,關鍵詞之間用逗號隔開,最后一個關鍵詞后不加標點符號。 3. 目錄: “目錄”二字為小三號黑體,居中打印,二字間空一字;下空一行為章、節、小節及其開始頁碼(小四號宋體);章、節、小節分別以1、1.1、1.1.1等數字依次標出,目錄中的標題應與正文中的標題一致。 4. 前言: “前言”二字為小三號黑體,居中打印,二字之間空一字,前言正文設置為:小四號,宋體,1.25倍行距。 5. 正文(參考寫法) (1) 每章的章標題設置為:小三號,黑體,居左,1.5倍行距,段后0.5行,段前為0。每章另起一頁。章序號為阿拉伯數字。 (2) 章下為節,每節的節標題設置為:四號,黑體,居左,1.5倍行距,段后為0,段前0.5行。 (3) 節下為小節,每小節的標題設置為:小四號,黑體,居左,1.5倍行距,段后為0,段前0.5行。 (4) 正文設置為:小四號,宋體,1.25倍行距。正文內的標題號用(1)、①等依次標出。 正文各級標題編號的示例如下圖所示。 6. 結論 結論標題設置為:小三號,黑體,居中,段后0.5行,段前為0,“結論”二字間空一字。 結論正文設置為:小四號,宋體,多倍行距 1.25,間距:前段、后段均為0行,每段落首行縮進2字。 7. 致謝 致謝標題設置為:小三,黑體,居中,段后0.5行,段前為0,“致謝”二字間空一字。 致謝正文設置為:小四,宋體,多倍行距 1.25,每段落首行縮進2字。 8. 參考文獻 參考文獻標題設置為:小三號,黑體,居中,段后0.5行,段前為0。 參考文獻內容設置成字體:五號,宋體,多倍行距1.25,段前、段后均為0。 9. 附錄 附錄標題設置為:小三,黑體,居中,段后0.5行,段前為0,“附錄”二字間空一字。 附錄正文設置為:小四,宋體,多倍行距 1.25,每段落首行縮進2字。 三、撰寫規范 1. 附圖 (1) 圖的位置 ① 圖居中排列。 ② 圖與上文應留一行空格。 (2) 圖的版式 ① “設置圖片格式”的“版式”為“上下型”或“嵌入型”,不得“浮于文字之上”。 ② 圖的大小盡量以一頁的頁面為限,不要超限,一旦超限要加續圖。 (3) 圖名的寫法 ① 圖名居中并位于圖下,編號時應以章為單位順序編號,如圖2.1、圖2.2。 ② 圖名與下文留一空行。 ③ 圖及其名稱要放在同一頁中,不能跨接兩頁。 ④ 圖內文字清晰、美觀。 ⑤ 中文圖名設置為宋體,五號,居中。英文名稱設置為Times New Roman,五號,居中。 (4) 圖格式示例: 圖2.1 樣式 Fig. 2.1 Manner 2. 表格: (1) 表的位置 ① 表格居中排列。 ② 表格與下文應留一行空格。 ③ 表中若有附注,一律用阿拉伯數字和右半圓括號按順序編排,如注1),附注寫在表的下方。 (2) 表名的寫法 ① 表名應當在表的上方并且居中。編號時應以章為單位順序編號,如表2.1、表2.2。 ② 表名與上文留一空行。 ③ 表及其名稱要放在同一頁中,不能跨接兩頁。 ④ 表內文字全文統一,設置為宋體,五號。 ⑤ 中文表名設置為宋體,五號,且居中。英文名稱設置為Times New Roman,五號,且居中。 (3) 表格式示例 表2.1 統計表 Tab. 2.1 Statistics table for sale 產品 產量 銷量 產值 比重 手機11000 10000 500 50% 電視機 5500 5000 220 22% 計算機 1100 1000 280 28% 合計17600 16000 1000 100% 3. 公式 公式書寫應在文中另起一行,居中排列,公式末尾不加標點;公式序號按章順序編號,公式編號在行末列出,如(2.1)、(2.2)。 公式示例: (2.1) 4. 參考文獻 參考文獻書寫格式: (1) 參考文獻按照在正文中引用的順序進行編碼。 (2) 作者一律姓前名后(外文作者名應縮寫),作者間用“,”間隔。作者少于3人應全部寫出,3人以上只列出前3人,后加“等”或“et al”。 (3) 標題“參考文獻”設置為:小三號,黑體,居中,1.5倍行距,段后0.5行,段前為0。 (4) 參考文獻正文設置成字體:5號,宋體,字號:五號,多倍行距1.25行,段后、段前均為0。 (5) 按照引用的文獻類型不同使用不同的表示方法。 ① 專著(注意應標明出版地及所參閱內容在原文獻中的位置),表示方法為: [序號] 作者.專著名.出版地:出版者,出版年. 示例:[1] 薛華成.管理信息系統.北京:清華大學出版社,1993. ② 期刊中析出的文獻(注明應標明年、卷、期,尤其注意區分卷和期) ,表示方法為: [序號] 作者.題(篇)名.刊名.出版年,卷號(期號):起止頁. 示例:[4] 徐濱士,歐忠文,馬世寧等.納米表面工程.中國機械工程,2000,11(6):707-712. ③ 會議論文,表示方法為: [序號] 作者.篇名.會議名,會址,開會年: 起止頁. ④ 專著(文集)中析出的文獻,表示方法為: [序號] 作者.篇名.見(In):文集的編(著)者.文集名.出版地:出版者,出版年:起止頁. ⑤ 學位論文,表示方法為: [序號] 作者.題(篇)名:(博(碩)士學位論文).授學位地:授學位單位,授學位年. ⑥ 專利文獻,表示方法為: [序號] 專利申請者.專利題名.專利國別,專利文獻種類,專利號.出版日期. 參考文獻引用格式: (1)引用的文獻在正文中用方括號和阿拉伯數字按順序以上標形式標注在引用處。 (2)引用格式示例 關于主題法的起源眾說不一。國內有人認為“主題法檢索體系的形式和發展開始于1856年英國克雷斯塔多羅(Crestadoro)的《圖書館編制目錄技術》一書”,“國外最早采用主題法來組織目錄索引的是杜威十進分類法的相關主題索引……”[1]。 5. 標點符號 標點符號的使用必須符合新的國家標準GB/T15834-1995《標點符號用法》。 6. 名詞、名稱 科學技術名詞術語應采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規范詞或國家標準、部標準中規定的名稱,尚未統一規定或叫法有爭議的名詞術語,可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時,首次出現時應在括號內注明其含義,如CPU(Central Processing Unit)代替計算機中央處理器。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等)可按通常標準譯法寫譯名。 7. 量和單位 畢業設計(論文)中的量和單位必須采用中華人民共和國家標準GB3100-GB3102-93,它是以國際單位制(SI)為基礎的。非物理量的單位,如件、臺、人、元等,可用漢字與符號構成組合形式的單位,例如件/臺、元/km。 8. 數字 數字的使用必須符合新的國家標準GB/T15835-1995《出版物上數字用法的規定》。

      最近在寫畢業論文,會的進來幫下手

      一.建設校園網的必要性

      校園

      校園網建設勢在必行。信息時代的熱潮撲面而來,計算機變的越來越強大,而應用軟件使計算機變的越來越容易使用,它們正在迅速改變著人們的生活、學習、工作方式,人們能夠明顯感覺到這種變化,總之整個世界正進行著一次深刻的變革。在這個變革的時代里,什么都在變,作為其它行業基礎的教育當然也要變,而且應該變的更早變的更快。在一個好的校園網里人們用計算機和網絡進行工作、交流和學習,計算機改變了人的教學方式,同時也改變了人的學習方式。這些只有校園網才能辦到。社會變的很快,我們必須跟上時代的步伐,因此在經濟條件允許的情況下,盡快盡早的建設校園網好處將是顯著的和長遠的。它們正在迅速改變著人們的生活、學習、工作方式,人們能夠明顯感覺到這種變化,總之整個世界正進行著一次深刻的變革。在這個變革的時代里,什么都在變,作為其它行業基礎的教育當然也要變,而且應該變的更早變的更快。在一個好的校園網里人們用計算機和網絡進行工作、交流和學習,計算機改變了人的教學方式,同時也改變了人的學習方式。這些只有校園網才能辦到。社會變的很快,我們必須跟上時代的步伐,因此在經濟條件允許的情況下,盡快盡早的建設校園網好處將是顯著的和長遠的。園網里人們用計算機和網絡進行工作、交流和學習,計算機改變了人的教學方式,同時也改變了人的學習方式。這些只有校情二.校園網應用特點

      校園網特點就是把分布在校園不同地點的多臺電腦連接,按照網絡協議相互通信,以共享軟件、硬件和數據資源為目標的網絡系統。提供豐富的教育教學信息和資源是校園網的生命力。校園網絡具有距離短、延時少、相對成本低和傳輸速率高等優點;它的低層協議較簡單,控制選擇等問題大大簡化,因而又具有組網簡單、易于實現的特點。校園網的功能作用主要體現在以下四個方面。

      (1)信息傳遞。

      這是校園網絡最基本的功能之一,用來實現電腦與電腦之間傳遞各種信息,使分散在校園內不同地點的電腦用戶可以進行集中的控制管理。在校務部門建立網絡服務器,可以為整個校園網絡提供各類教學資源,并對這些資源進行綜合管理。

      (2)資源共享。

      ①信息資源共享。通過接入ddn或isdn,很容易將校園網連接到internet,這樣,網絡內的各電腦終端不但可以互通信息資源,而且可以享受網絡服務器上的相關數據及internet網上取之不盡,用之不竭的巨大信息資源,校園網在教學活動中的作用也將成倍地增強。

      ②硬件資源共享。網絡中各臺電腦可以彼此互為后備機,一旦某臺電腦出現故障,它的任務就由網絡中其他電腦代而為之,當網絡中的某臺電腦負擔過重時,網絡又可將新的任務轉交給網絡中較空閑的電腦完成。

      (3)方便教學。

      網絡可以進行圖、文、聲并茂的多媒體教學,可以取代語言實驗室進行更生動的語言教學,也可以利用大量現成的教學軟件,提供一個良好的教學環境,這些都是以往任何教學手段所不能達到的。校園網絡不但可以在校內進行網絡教學,還很容易同外界大型網絡連結,形成更大范圍的網絡交互學習環境。

      三.校園網需求分析

      隨著計算機多媒體和網絡技術的不斷發展與普及,校園網信息系統的建設,是非常必要的,也是可行的。主要表現在:

      1、當前校園網信息系統已經發展到了與校際互聯、國際互聯、靜態資源共享、動態信息發布、遠程教學和協作工作的階段,發展對學校教育現代化的建設提出了越來越高的要求。

      2、教育信息量的不斷增多,使各級各類學校、家庭和教育管理部門對教育信息計算機管理和教育信息服務的要求越來越強烈。個人是否具有獲得信息和處理信息的能力對于能否成功進入職業界和融入社會及文化環境都是個決定性的因素,因此學校應該培養所有學生具有駕馭和掌握這種技術的能力。另一方面,信息技術在作為青少年教育工具的同時也向青少年提供了前所未有的機會。新技術提供的機會以及它們在教學方面具有的優勢都是很多的,特別是計算機和多媒體系統的使用有助于個人化的道路,每個學生在個人的學習道路上都可以按照自己的速度發展。

      3、我國各級教育研究部門、軟件開發單位、教學設備供應商和各級學校不斷開發提供了各種在網絡上運行的軟件及多媒體系統,并且越來越形象化、實用化,迫切需要網絡環境。

      4、現代教育改革的需要。在校園網中將計算機引入教學各個環節,從而引起了教學方法,教學手段,教學工具的重大革新。對提高教學質量,推動我國教育現代化的發展起著不可估量的作用。網絡又為學校的管理者和老師提供了獲取資源、協同工作的有效途徑。毫無疑問,校園網是學校提高管理水平、工作效率、改善教學質量的有力手段,是解決信息時代教育問題的基本工具。

      5、隨著經濟發展,我國各級學校對教育的投入不斷加大;計算機技術的飛速發展,使相應產品價格不斷下降;同時人們的認識水平和經濟實力不斷提高。大量計算機進入學校和家庭,使得計算機用于教育信息管理和信息服務是完全可行的。

      第三章 校園網系統設計目標與原則

      一.校園網系統設計目標

      在知識經濟和數字化生存時代,校園網在資源共享、知識傳播、育人管理等方面發揮越來越重要的作用,因此其設計建設要本著高起點而又經濟實用的標準。具體來說,應是一個以寬帶IP網為目標建立數據、語音、視頻三網合一的一體化網絡;為提高網絡可靠性及安全性,需要在主干網采用光纖布線,校園網應實現虛擬局域網(VLAN)的功能,以保證全網的良好性能及網絡安全性;主干網交換機應具有很高的包交換速度,整個網絡應具有高速的三層交換功能;主干網絡應該采 用成熟的、可靠的快速以太網和千兆位以太網技術作為校園網主干;校園網應選用先進的網管軟 件,建立完善的網絡管理體系;在設備方面,應選擇有校園網成功案例的網絡廠商的設備,同時 為Internet、撥號用戶和移動用戶提供接口;網絡還應具有良好的擴展性。

      二.校園網系統設計原則

      網上資源,進行教學和科研工作;學生可以方便地瀏覽和查詢網上資源實現遠程學習;通過網上學習學會信息處理能力。學校的管理人員可方便地對教務、行政事務、學生學籍、財務、資產等進行綜合管理,同時可以實現各級管理層之間的信息數據交換,實現網上信息采集和處理的自動化,實現信息和設備資源的共享,因此,校園網的建設必須有明確的建設目標。校園網的總體設計原則是:

      開放性 采用開放性的網絡體系,以方便網絡的升級、擴展和互聯;同時在選擇服務器、網絡產品時,強調產品支持的網絡協議的國際標準化;

      可擴充性 從主干網絡設備的選型及其模塊、插槽個數、管理軟件和網絡整體結構,以及技術的開放性和對相關協議的支持等方面,來保證網絡系統的可擴充性;

      可管理性 利用圖形化的管理界面和簡潔的操作方式,合理地網絡規劃策略,提供強大的網絡管理功能;使日常的維護和操作變得直觀,便捷和高效;

      安全性 內部網絡之間、內部網絡與外部公共網之間的互聯,利用VLAN/ ELAN 、防火墻等對訪問進行控制,確保網絡的安全;

      投資保護 選用性能價格比高的網絡設備和服務器;采用的網絡架構和設備充分考慮到易升級換代,并且在升級時可以最大限度地保護原有的硬件設備和軟件投資;

      易用性 應用軟件系統必須強調易用性,用戶界友好,帶有幫助和查詢功能,用戶可以通過Web查詢。

      (一)、實用性

      應當從實際情況出發,使之達到使用方便且能發揮效益的目的。內部網絡之間、內部網絡與外部公共網之間的互聯,利用VLAN/ ELAN 、防火墻等對訪問進行控制,確保網絡的安全;

      (二)、先進性

      采用當前國際先進成熟的主流技術,采用業界相關國際標準。

      (三)、安全性

      采用各種有效的安全措施,保證網絡系統和應用系統安全運行。

      (四)、可擴充性

      采用符合國際和國內工業標準的協議和接口,從而使校園網具有良好的開放性,實現與其他網絡和信息資源的容易互聯互通。并可以在網絡的不同層次上增加節點和子網。一般包括開放標準、技術、結構、系統組件和用戶接口等原則。

      (五)、可管理性

      設計網絡時充分考慮網絡日后的管理和維護工作,并選用易于操作和維護的網絡操作系統,大大減輕網絡運營時的管理和維護負擔。采用智能化網絡管理,最大程度地降低網絡的運行成本和維護。

      (六)、高性能價格比

      結合日益進步的科技新技術和校園的具體情況,制定合乎經濟效益的解決方案,在滿足需求的基礎上,充分保障學校的經濟效益。堅持經濟性原則,力爭用最少的錢辦更多的事,以獲得最大的效益。

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